Старая, старая сказка
Но, даже если вы следите за телевизионным "меню" и малыш смотрит только мультфильмы, все равно эти впечатления нуждаются в ваших комментариях. Ведь забавные издевательства мышки Джерри выглядят не так забавно, если учесть, что ребенок впитывает установки типа: "обидели - отомсти", "меня толкнули - я убью". Берегите психику ребенка: спрашивайте, что думает ребенок на пугающие темы, верит ли он в то, что мир так опасен и всех надо "убивать первым". И если верит - рассказывайте о другом, добром мире.
Малыш как губка впитывает в себя всю информацию, льющуюся с экрана. И вашу реакцию тоже. Просмотр триллеров и новостей (что сейчас практически одно и то же) может кончиться для ребенка страхами и ночными кошмарами, в худшем случае - сформируются привычка и безразличие к чужому страданию. И тогда не стоит удивляться, что сын отрывает лапки кузнечику - перед его глазами на экране отрывали головы, выкручивали руки, и родители не возмутились, не прекратили это безобразие, а просто смотрели.
Конечно, дети очень впечатлительны. Но нужно помнить, что к тому же большинство детей наделены эйдетическим воображением (его еще называют фотографической памятью): они могут описать увиденную когда-то сцену со всеми подробностями - словно та стоит у них перед глазами. Поэтому услышанное и увиденное воспринимается по-разному - и, например, телевизор в сотни раз усиливает эмоциональное воздействие.
Переделайте страшную историю в сказку с хорошим концом, где ребенок будет храбрым героем. С ним вместе могут действовать любимая собака, кошка, игрушка. Предложите нарисовать главного "героя" пугающей истории (можно и нескольких). А потом пускай ребенок пририсует чудищу деталь, которая превратит его в глупого, смешного и совсем не страшного. Посмейтесь вместе - тогда для ребенка на эмоциональном уровне произойдет завершение ситуации.
В сущности, дети проводят эффективный аутотренинг и получают хорошую эмоциональную разрядку. Но иногда случается иначе: услышанная история так поразит малыша, что ему повсюду начинают мерещиться чьи-то шаги, лица за темным окном. В этом случае нельзя смеяться над ребенком, иначе он перестанет вам доверять. Лучше обсудить ситуацию и приободрить ребенка, убедить его, что вы всегда рядом, надо только позвать.
Среди детворы всегда популярны суеверия, так или иначе связанные со смертью, покойниками, кладбищем. Маленький ребенок воспринимает смерть как сон, но лет в пять-шесть мысль о смерти становится пугающей. И слушают дети, как на кладбище ночью открываются могилы и гремят костями скелеты, а еще колдуны или ведьмы воруют детей. Тут же выдаются и рецепты спасения: три раза перекреститься, сказать "чур-чура", сразу же спрятаться или убежать.
Из поколения в поколение дети рассказывают ЭТО: о черных избушках в черном лесу, об отрубленных пальцах, о гробе на колесиках... Голос сказителя звучит все тише и тише, маленькие слушатели трясутся от страха, потом громкий визг, писк - масса эмоций и облегчение, что все кончилось.
Гроб на колесиках
Психологам известно: чтобы благополучно пережить какую-то травмирующую ситуацию, от нее надо освободиться, например рассказать, проиграть, в общем, выплеснуть из себя вредные чувства - и чем эмоциональнее это сделаешь, тем эффективнее. Так что, если дитя в порыве откровенности спрашивает вас: "А правда, что..." - и дальше звучит пугающая тарабарщина, не впадайте в панику, а внимательно разберитесь с ситуацией.
Иногда суеверия ребенка могут оказаться важной информацией к размышлению. Ребенку трудно словами выразить свои чувства, бывает, он и сам не понимает (или боится сказать открыто), что с ним происходит. Тогда свое недовольство, страхи и опасения ребенок выразит иносказательно, через странные истории, происшедшие с кем-то где-то.
Детские суеверия можно назвать обманом, игрой воображения, а можно - иначе: необходимым кубиком в создаваемой ребенком картине мироздания. Человечек еще только начинает учиться жить по законам непонятного мира взрослых, и помогают ему в этом, как ни странно, суеверия. А неосторожное вмешательство взрослых с их рациональным мышлением может быть опасно. Очень важно не разрушить, а войти в этот детский мир, где царит не безрассудный вымысел, а отважный поиск.
Странные истории
Оказалось, Олежка рыдал из-за... домового. Каждый вечер он с бабушкой ставил у печки блюдце молока, чтобы домовой попил, стал добрым и охранял деток всю ночь. Каждое утро дети проверяли и радовались: молока в блюдечке не было. А потом пришел дядя Толя и сказал: "Домовых не бывает, это Муська, дармоедка, молоко пьет". К концу печального рассказа дети уже рыдали в унисон: они не могли объяснить словами и просто плакали от обиды за развенчанное чудо. Да и в непривычной обстановке, в темноте, было страшно. Пришлось и бабушке, и маме долго уговаривать малышей, что дядя пошутил, а добрый домовой всегда охраняет их...
Целую неделю провел маленький Олежка с сестрой Катей в деревне. Дети были в восторге и от речки, и от кур-гусей-уток, и от "рогатого коня" (коровы), от всего-всего! А ночью Олежка вдруг горько заплакал. Ни мама, ни бабушка, ни кошка Муся, принесенная ему в кроватку, не смогли утешить малыша, но всхлипы разбудили шестилетнюю сестренку и она, как старшая, внесла ясность.
В понятие «суеверие» традиционно вкладывается негативный смысл. Но относится ли это к детским суевериям? Ведь в словаре Даля есть еще одно значение этого слова – «вера в чудесное».
Чудеса и сказки, детские страхи и суеверия
Электронная почта:
для корректной работы системы требуется поддержка iframes
Чудеса и сказки, детские страхи и суеверия
Комментариев нет:
Отправить комментарий